Тележурналистика.
Создание передачи
для детей от 8 до 16 лет в Иркутске

Знакомство с телевизионными специальностями: корреспондент, ведущий, режиссер, оператор, монтажер и сценарист. Пробуем выбрать профессию по душе.

Особенности работы корреспондента. Как брать интервью? Что такое опрос? Работаем над интервью в студии, проводим опрос прохожих на улице. Обсуждение результатов работы, выбираем желающих стать корреспондентами.

Тонкости создания ТВ-сценария. Визуализация. Пишем сценарий собственной программы, обсуждаем идеи. Домашнее задание: поработать над своим сценарием с учетом полученных советов.

Отличительные особенности хорошего ТВ-текста, важные черты удачного сценария. Презентация домашних работ, голосование за лучший сценарий. Готовимся к съемкам по выбранному варианту.

Определившись со сценаристами и корреспондентами, выбираем ведущих. Какие качества должны быть у телеведущего? Страх камеры и способы его победить. Пробы, каждый из участников читает небольшой отрывок текста на камеру.

Из чего состоит профессиональная камера и как с нею работать. Возможности телекамеры и основы операторской деятельности. Пробуем обращаться с камерой, выбираем операторов для будущей передачи.

Роль режиссера в съемочном процессе. Какая разница в работе кинорежиссера и режиссера на ТВ. Выбираем режиссера и приступаем к съемкам.

Для всех участников проводим увлекательную экскурсию на телеканал, где вы сможете ознакомится с работой настоящей телестудии, а также задать любые вопросы.

Выбираем одного или нескольких ребят, которые создадут фоторепортаж со съемочной площадки. После окончания съемочного дня подводим итоги работы, отмечаем личные достижения.

Изучаем основы видеомонтажа, пробуем работать в Adobe Premiere. Приступаем к монтажу своей передачи.

Передача невозможна без яркого, качественного оформления. Работаем над заставками, титрами и другой графикой.

Закрытый показ передачи, обсуждение, подведение итогов. Ребята рассказывают, чему они научились на курсах, какую роль выполняли во время съемок. Смотрим фотоотчет.